魔导控股集团有限公司（简称魔导集团 Modles Group 筹建中）系魔导教育科技河北有限公司(Modles Edu Tech Hebei Co., Ltd)旗下实体企业，由衡水导师控股有限公司、衡水导师设计有限公司（北京影龙信息技术有限公司 重组筹建）、北京身心美康健康管理有限责任公司、北京市百合佳创文化传媒有限公司、北京百合创佳经济咨询有限公司、日照市元基食品有限公司创始合伙人引入无锡尚源创网络科技有限公司、盐城市玄彦建筑劳务工程有限公司、苏州市尚扬文化传媒有限公司、江阴找到家网络科技有限公司、江阴易德网络科技有限公司、北京环球影音艺术服务公司等管理融资理念重组而成。

　　1993年斥资50万元人民币成立北京环球影音艺术服务公司，3月完成全民所有制公司化运作流程；2007年斥资500万成立江阴易德网络科技有限公司服务于百强企业，2014年斥资100万成立北京市百合佳创文化传媒有限公司布局传统教育弘扬老子文化，2015年斥资200万同时成立北京身心美康健康管理有限责任公司、北京百合创佳经济咨询有限公司布局高职教育辅助服务及企业商业服务，2016年斥资100万成立江阴找到家网络科技有限公司运营江阴本地自媒体"问江阴"，同年斥资50万成立苏州市尚扬文化传媒有限公司运营平台幸福花匠布局花卉电商，斥资100万成立北京影龙信息技术有限公司研发人工智能低龄化教育平台及教具，2017年斥资300万成立辉丰时代教育科技河北有限责任公司(魔导教育科技河北有限公司前身)战略转型教育行业，与河北平易劳务派遣有限公司全面合作，专注于为社会培养稀缺人才，提供人才培养、猎聘、企业培训、咨询、孵化、联合运营、供应链等一站式综合服务，2018年斥资50万成立日照市元基食品有限公司涉猎产品加工技术研发。先后入驻两所小学、两所高中、一所大学。在校学生达13000余人（含合作学校、培训机构），教职员工1100余人，教学班级260余个；多媒体教学达到基本覆盖；艺术教育及抓“两头”（非学历培训）促“中间”（义务教育）办学思路基本明晰；2018年9月魔导教育构建了“小学+初中+高中+大学 智慧教育一贯制”基本框架体系，管理步入规范化轨道；2020年，魔导再度升级，携手高科技企业巨头企业，在大数据、网络安全、区块链技术、AI人工智能、直播电商领域高度合作，共建开放、共享、智慧的Modles教育生态圈；2021年重组北京影龙信息技术有限公司筹建衡水导师设计有限公司联合魔导教育科技河北有限公司与衡水高新区同益职业培训学校达成职业教培唯一战略伙伴，服务于成人教培市场，积极推进招工即招生、工作即学习、招生即招工、入校即入职的“工学一体”实施现代职教体系试点,初步建立起中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育衔接贯通的现代职教体系，加快培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才队伍。

　　魔导以真诚、开放、专业、创新的态度，整合优质教育资源，众创共赢，构建良好的教育生态圈，打造一站式的教育服务价值链，为用户提供高品质的教育产品和服务，致力成为卓越的教育培训和综合服务平台。将依托数十年办学历史，涵盖幼教、小学、初中、高中、大学多个学龄阶段，跨国际教育、艺术教育、特殊教育、教育培训、在线教育、研学、留学、教育研究等多个领域，坚持“通过变型训练，激活孩子发散思维能力，让每个孩子都能回归教育原点；通过智慧教育，培养孩子仁爱、独立、担当、幸福及终身学习能力，让每个孩子在感恩中健康成长；通过科教融合，培养孩子驾驭大数据能力，让魔导教育惠及更多百姓孩子。”办学理念，成就每位学子的成长梦想。

　　未来，魔导将以“学生是书籍；教师是作品；科技是智库；变型是钥匙；卓越是秘笈。”为价值取向，致力创设魔导教育管理标准、办学标准、教学质量标准三大标准体系；建立以促进学校内涵发展为重点的优质校（院）评估办法、教育质量综合评价办法等评估体系，不定期发布魔导教育监测评估数据报告，切实保证受教育者权益，引领魔导教育可持续健康发展。

　　未来，魔导将不断完善“先定岗、后定员、再定薪”的人事管理制度及员工基础工资总量外设立校长（含教务主任等）津贴、班主任津贴、超课时津贴、教学质量奖励津贴及购买养老保险、股权激励等绩效奖惩制度。确立优秀校（院）长、优秀教师专业发展标准，有序推进教师网络远程研修工作，把各学校建成魔导教育集团校长（院长）、骨干教师高水平校本研修基地。

　　未来，魔导将借力“网络大数据+教育” 云建设机遇，搭建魔导（Modles）教育基础云（Edu Basie Cloud）平台（简称MEBC）基本框架：主要教学场所教学交互终端配备达100%，校园无线网络全覆盖；100%的学校、100%的教师和100%的学生能够共享集团优质教育资源；100%的教师应用“MEBC”空间进行教学与教研；80%小学、初中、高年级、院校学生能利用“MEBC”空间进行学习，如期实现集体愿景目标。

　　未来，魔导将以网络化、数字化、个性化、终身化的科教融合学习型双线(实体、网络)校园为目标，形成与国家教育现代化发展目标相适应的魔导教育信息化特色体系，并在信息化办公、学校管理、教育质量监测与评价、家庭教育与学生自主学习、教师自主发展、学校发展指导等方面，逐步形成智能化体系，为社会培养和输送合格人才奠定基础。